{"id":2715,"date":"2015-06-10T13:30:18","date_gmt":"2015-06-10T11:30:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.funcarele.com\/?p=2715"},"modified":"2018-09-21T13:10:26","modified_gmt":"2018-09-21T11:10:26","slug":"curso-de-iniciacion-para-profesores-de-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funcarele.com\/en\/sin-categorizar\/curso-de-iniciacion-para-profesores-de-espanol\/","title":{"rendered":"Curso de iniciaci\u00f3n para profesores de espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"<p><strong>Nuevo curso de formaci\u00f3n de profesores de espa\u00f1ol.<\/strong> Tras numerosas peticiones de interesados en la formaci\u00f3n de profesores de espa\u00f1ol como lengua extranjera, Funcarele presenta su primer curso para nativos que desean iniciarse en la formaci\u00f3n de ELE.<\/p>\n<p>El inter\u00e9s por el espa\u00f1ol no para de aumentar en todo el mundo.<\/p>\n<p>Seg\u00fan el \u00faltimo informe de 2014 del Instituto Cervantes, <em>El espa\u00f1ol: Una lengua viva<\/em>, la nuestra es una lengua hablada y\/o estudiada por m\u00e1s de 548 millones de personas en el mundo.<\/p>\n<p><strong>La expansi\u00f3n llevada a cabo por el Instituto Cervantes, que cuenta con<\/strong> <strong>86 sedes <\/strong>en 42 pa\u00edses, y otros 170 centros acreditados en distintos puntos del mundo, ha contribuido al \u00a0aumento del n\u00famero de alumnos; y otro tanto sucede con las universidades que imparten ense\u00f1anzas de espa\u00f1ol. Hay unos <strong>120 lectorados de espa\u00f1ol<\/strong> en distintos centros universitarios del mundo. Como consecuencia de ello, el n\u00famero de estudiantes de espa\u00f1ol en el mundo est\u00e1 muy pr\u00f3ximo a los 20 millones, de los cuales, casi ocho se encuentran en Estados Unidos, algo m\u00e1s de seis en Brasil y por encima de los dos millones en Francia.<\/p>\n<p>Gracias a esta subida en la demanda de la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol y al aumento del n\u00famero de pa\u00edses donde son necesarios profesores de espa\u00f1ol, cada vez se exigen mayores niveles de profesionalidad y calidad en la ense\u00f1anza, por lo que la formaci\u00f3n es esencial si deseas entrar a formar parte de este mundo.<\/p>\n<p>Funcarele ha ido recibiendo numerosas peticiones de formaci\u00f3n de profesores de ELE, por ello lanzamos este primer curso de iniciaci\u00f3n a la ense\u00f1anza de espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/p>\n<p>DESCRIPCI\u00d3N DEL CURSO<\/p>\n<p>Este curso est\u00e1 enfocado a aquellos estudiantes que deseen iniciarse en la formaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de espa\u00f1ol como lengua extranjera y no posean experiencia ni formaci\u00f3n espec\u00edfica previa. Los participantes podr\u00e1n adquirir conocimientos b\u00e1sicos te\u00f3ricos, y dotarse de t\u00e9cnicas e instrumentos para comenzar a desempe\u00f1ar satisfactoriamente la actividad docente de ELE.<\/p>\n<p>El curso se divide en 6 m\u00f3dulos que integran una base te\u00f3rica y sobre todo la participaci\u00f3n activa del alumno, as\u00ed como una evaluaci\u00f3n final.<\/p>\n<p>El curso ser\u00e1 impartido por profesores de la Universidad \u00a0Polit\u00e9cnica de Cartagena y de Funcarele, profesores 100% especializados en ELE, que te ense\u00f1ar\u00e1n su experiencia diaria en el aula.<\/p>\n<p>DESTINATARIOS<\/p>\n<p>El curso va dirigido a estudiantes de \u00faltimo curso de grado o titulados universitarios interesados en iniciarse en la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera. No se requiere experiencia ni formaci\u00f3n previa.<\/p>\n<p>OBJETIVOS DEL CURSO<\/p>\n<p>Los objetivos fundamentales de este curso son:<\/p>\n<ul>\n<li>Tomar conciencia de lo que implica ser profesor de ELE (planificaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n de la ense\u00f1anza).<\/li>\n<li>Aplicar en el aula t\u00e9cnicas docentes b\u00e1sicas.<\/li>\n<li>Elaborar secuencias did\u00e1cticas sencillas.<\/li>\n<li>Utilizar una serie de instrumentos sencillos para explicar la gram\u00e1tica.<\/li>\n<li>Conocer y utilizar diferentes t\u00e9cnicas de explotaci\u00f3n de medios y recursos did\u00e1cticos (textos, manuales, video, audio, etc.).<\/li>\n<li>Conocer los diferentes tipos de manuales, su estructura, y familiarizarse con su uso.<\/li>\n<li>Aplicar procedimientos b\u00e1sicos para evaluar a los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>CONTENIDO DEL CURSO.<\/p>\n<p>El curso consta de los siguientes m\u00f3dulos:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>MCER, PCIC, Manuales<\/strong>. Introducci\u00f3n al Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas, el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Se har\u00e1 una presentaci\u00f3n de los diversos manuales de espa\u00f1ol. Impartido por Alejandro Mar\u00edn. Duraci\u00f3n: 4 horas.<\/li>\n<li><strong>Dificultades gramaticales en la ense\u00f1anza de ELE<\/strong>. Se abordar\u00e1n aspectos problem\u00e1ticos de la gram\u00e1tica de ELE y diversos planteamientos metodol\u00f3gicos para afrontarlos (por ejemplo, para ense\u00f1ar el l\u00e9xico, la pronunciaci\u00f3n, la selecci\u00f3n de ser\/estar, de los pasados o de indicativo\/subjuntivo, etc.). Impartido por Marcela Benet\u00f3. Duraci\u00f3n: 8 horas.<\/li>\n<li><strong>Utilizaci\u00f3n de medios y recursos en el aula<\/strong>. \u00a0Se presentar\u00e1n los diferentes tipos de medios y recursos, as\u00ed como t\u00e9cnicas para su explotaci\u00f3n y mayor aprovechamiento en el aula. Impartido por Roc\u00edo Mart\u00ednez. Duraci\u00f3n: 8 horas.<\/li>\n<li><strong>Planificaci\u00f3n de clases<\/strong>. Se dar\u00e1 una formaci\u00f3n b\u00e1sica para conocer la estructura y poder elaborar la planificaci\u00f3n de un aula ELE. Impartido por Juanamari Belch\u00ed. Duraci\u00f3n: 4 horas.<\/li>\n<li><strong>Actividades para evaluar<\/strong>. Una peque\u00f1a introducci\u00f3n a la evaluaci\u00f3n y una muestra de actividades que nos ayudan en el proceso de evaluaci\u00f3n de nuestros alumnos. Impartido por Juanamari Belch\u00ed. Duraci\u00f3n: 4 horas.<\/li>\n<li><strong>Explotaci\u00f3n de textos en el aula<\/strong>. Se har\u00e1 una peque\u00f1a introducci\u00f3n a los diferentes tipos de textos, se analizar\u00e1 y trabajar\u00e1 su aprovechamiento en el aula. Impartido por Alejandro Mar\u00edn. Duraci\u00f3n: 4 horas.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e1ctica final<\/strong>. Los estudiantes deber\u00e1n poner en pr\u00e1ctica lo aprendido elaborando y exponiendo la planificaci\u00f3n de una clase. Tribunal: todo el equipo docente. Duraci\u00f3n: 8 horas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>HORARIO<\/p>\n<p>El curso ser\u00e1 impartir\u00e1 del 20 al 31 de julio, en horario de ma\u00f1anas, de lunes a viernes de 9.30H a 13.30H<\/p>\n<p>CERTIFICACI\u00d3N<\/p>\n<p>Tras el curso se emitir\u00e1 un certificado de Funcarele. Para conseguirlo ser\u00e1 necesario asistir a un m\u00ednimo del 85% de las clases y superar la evaluaci\u00f3n final.<\/p>\n<h4>El espa\u00f1ol en el mundo<\/h4>\n<p>Es la segunda lengua materna del mundo tras el chino mandar\u00edn. En 2014, el 6,7% de la poblaci\u00f3n mundial (un total de casi 470 millones de personas). Si no cambia la tendencia, dentro de tres o cuatro generaciones el 10% de la poblaci\u00f3n mundial se entender\u00e1 en espa\u00f1ol<\/p>\n<p>En Europa durante el \u00faltimo lustro el aprendizaje del espa\u00f1ol ha crecido un 5%. Se imparte cada vez m\u00e1s en ense\u00f1anza secundaria, universidades y escuelas o academias de idiomas. El n\u00famero de estudiantes de espa\u00f1ol como lengua extranjera est\u00e1 creciendo especialmente en pa\u00edses como Noruega, Suecia, Francia, Portugal o Italia.<\/p>\n<p>Asimismo en Estados Unidos la poblaci\u00f3n hispana ronda actualmente los 52 millones de personas y se prev\u00e9 que en 2050 sea el primer pa\u00eds hispanohablante del mundo con 132,8 millones de hispanos, el 30% de la poblaci\u00f3n estadounidense.<\/p>\n<p>En el continente americano Brasil es otro ejemplo a destacar, en los \u00faltimos a\u00f1os es otro de los pa\u00edses con mayor desarrollo, m\u00e1s de 6 millones de personas estudian espa\u00f1ol en Brasil,\u00a0 30 millones de personas tienen el espa\u00f1ol como segunda lengua, despu\u00e9s del portugu\u00e9s.<\/p>\n<p>El ritmo de crecimiento de los intercambios comerciales y el auge del turismo de los pa\u00edses de habla hispana en el mundo favorecen sin duda esta expansi\u00f3n. Adem\u00e1s cabe destacar su crecimiento como lengua de comunicaci\u00f3n en internet, es la 3\u00aa lengua m\u00e1s utilizada en redes sociales.<\/p>\n<p>Las previsiones de crecimiento son buenas, en el 2030 un 7,5% de la poblaci\u00f3n mundial hablar\u00e1 espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>Son muchas las esferas en las que poder desempe\u00f1ar la labor de profesor de espa\u00f1ol como lengua extranjera, desde las universidades, la ense\u00f1anza primaria y secundaria, las academias o escuelas de idiomas, hasta la ense\u00f1anza online, pasando por los intercambios de conversaci\u00f3n, las clases particulares o el voluntariado.<\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n e inscripci\u00f3n en:<a href=\" http:\/\/www.funcarele.com\/cursos\/curso-para-profesores-de-espanol\/\" target=\"_blank\">\u00a0http:\/\/www.funcarele.com\/cursos\/curso-para-profesores-de-espanol\/<\/a><!--more--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nuevo curso de formaci\u00f3n de profesores de espa\u00f1ol. 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